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Apprentissages

04 jan 2017

Troubles des apprentissages révélant des troubles cognitifs

Yves CHAIX, Unité de neurologie pédiatrique, hôpital des Enfants (CHU Purpan) et...

« Docteur, mon enfant a du mal à apprendre : s’agit-il d’un trouble cognitif ? » Parmi les différentes plaintes qui peuvent amener des parents à consulter le pédiatre pour leur enfant, celle des difficultés d’...

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Apprentissages

06 nov 2016

La pragmatique, qu’est-ce que c’est ?

G. GUÉROULT*, F. BOIDEIN**, *orthophoniste, **neuropédiatre, service de neuropédiatrie,...

La pragmatique correspond à « l’interprétation et l’utilisation appropriées du langage en relation avec le contexte dans lequel il apparaît » (1) . Lorsque l’on s’exprime, les mimiques, les gestes ainsi que la...

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Apprentissages

04 sep 2016

Pathologies pédopsychiatriques révélées par des troubles d’apprentissage

C. MILLE, CHU d’Amiens

Les troubles d’apprentissage constituent un des symptômes par lesquels se révèle fréquemment la présence de troubles psychopathologiques chez l’enfant en période de latence. Il importe que leurs significations...

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Apprentissages

10 déc 2015

Trouble d’acquisition de la coordination (TAC) - C’est quoi ? Et comment ça se soigne ?

J.-M. ALBARET*, Y. CHAIX**,***, *Université Toulouse III, UPS, PRISSMH EA 4561, **Inserm...

Terminologie peu utilisée en France mais pourtant consensuelle au niveau européen et mondial, le TAC ou trouble d’acquisition de la coordination désigne ce que les Français nomment la dyspraxie...

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Apprentissages

13 oct 2015

L’hyperactivité : un sujet de recherche

M. POGET, Service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, hôpital Erasme et...

Ces dernières années, le syndrome d’hyperactivité à fait l’objet de nombreux débats et controverses, et ce à tous les niveaux : dans son diagnostic, son étiologie à sa prise en charge. Nous vous proposons ici...

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Apprentissages

03 fév 2016

Rôle des centres de référence des troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages : dix ans de recul

S. GONZALEZ-MONGE, Centre de référence des troubles des apprentissages, Hospices civils...

Les centres de référence des troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages ont été créés suite au rapport Ringard-Veber (février 2000) et au plan interministériel de mars 2001. Il s’...