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COVID-19
09 fév 2022
La Covid longue en question
Allergologie - Immunologie
19 nov 2021
L’immunothérapie curative en allergie alimentaire
Dermatologie
21 oct 2021
Pathologies unguéales chez l’enfant : les 10 incontournables
Pneumologie
13 jan 2020
Halte aux bronchiolites en station de ski !
Actualités
03 mar 2021
Vaccination étendue à l’ensemble des adolescents : un pilier de la lutte contre les cancers HPV-induits
13 nov 2020
Traitements de fond dans l’asthme : approche simplifiée pratico-pratique
14 nov 2010
Pédiatrie générale
L'enfant différent
20 avr 2022
Le malaise vagal chez l’enfant
15 mar 2022
Adolescence
Adolescence et maladie chronique
Tout savoir sur le syndrome pieds-mains-bouche
05 oct 2014
Gastro-entérologie
La constipation du nourrisson
25 nov 2013
Les douleurs abdominales chroniques de l’enfant
05 juin 2013
Endocrinologie-Diabétologie
De l'obésité... au micropénis : les réponses aux questions que vous vous posez
Article
Apprentissages
Sarah DUCROCQ, Groupe hospitalier Nord-Essonnes, Longjumeau
Les troubles « dys » sont identifiables chez l’enfant scolarisé. Ils touchent 1 à 2 enfants par classe et 40 % des enfants dys ont plusieurs troubles associés. Il s’agit d’un véritable problème de santé...
29 mar 2021
Christine CONTI, Centre hospitalier Sud Francilien, Corbeil-Essonnes
Les « troubles Dys » (terme francophone) correspondent aux troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA). Ils font partie des troubles neurodéveloppementaux (TND) selon la classification DSM V...
04 jan 2017
Yves CHAIX, Unité de neurologie pédiatrique, hôpital des Enfants (CHU Purpan) et...
« Docteur, mon enfant a du mal à apprendre : s’agit-il d’un trouble cognitif ? » Parmi les différentes plaintes qui peuvent amener des parents à consulter le pédiatre pour leur enfant, celle des difficultés d’...
06 nov 2016
G. GUÉROULT*, F. BOIDEIN**, *orthophoniste, **neuropédiatre, service de neuropédiatrie,...
La pragmatique correspond à « l’interprétation et l’utilisation appropriées du langage en relation avec le contexte dans lequel il apparaît » (1) . Lorsque l’on s’exprime, les mimiques, les gestes ainsi que la...
04 sep 2016
C. MILLE, CHU d’Amiens
Les troubles d’apprentissage constituent un des symptômes par lesquels se révèle fréquemment la présence de troubles psychopathologiques chez l’enfant en période de latence. Il importe que leurs significations...
10 déc 2015
J.-M. ALBARET*, Y. CHAIX**,***, *Université Toulouse III, UPS, PRISSMH EA 4561, **Inserm...
Terminologie peu utilisée en France mais pourtant consensuelle au niveau européen et mondial, le TAC ou trouble d’acquisition de la coordination désigne ce que les Français nomment la dyspraxie...
13 oct 2015
M. POGET, Service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, hôpital Erasme et...
Ces dernières années, le syndrome d’hyperactivité à fait l’objet de nombreux débats et controverses, et ce à tous les niveaux : dans son diagnostic, son étiologie à sa prise en charge. Nous vous proposons ici...
03 fév 2016
S. GONZALEZ-MONGE, Centre de référence des troubles des apprentissages, Hospices civils...
Les centres de référence des troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages ont été créés suite au rapport Ringard-Veber (février 2000) et au plan interministériel de mars 2001. Il s’...
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